Conocer el desarrollo real de los niños y niñas a principio de año, para lograr reconocer habilidades ya adquiridas durante el periodo anterior y así adaptar la enseñanza aprendizaje a las necesidades y características de cada alumno para asegurar la superación de las dificultades de cada uno.
La evaluación inicial o diagnóstica que se aplica al comienzo del año escolar, va a permitir conocer la situación inicial en que se encuentra cada uno de los educandos y el grado de desarrollo de habilidades y competencias básicas de éstos.
En base a esto se logrará adecuar la enseñanza a las potencialidades de cada uno de los niños y niñas, tomando en cuenta los conocimientos previos de éstos, para luego construir nuevos aprendizajes que favorezcan el desarrollo de habilidades.
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